A levélre semmilyen válasz nem érkezett, ezért a Magyar Pedagógiai Társaság elnöke, Dr. Trencsényi László június 17-én újra írt a hivatalvezetőnek, ismételten kérve válaszát vagy egy személyes találkozás lehetőségét. Egyelőre erre a megkeresésre sem érkezett reakció. Érkezett azonban egy megkeresés a társaság, konkrétan a Diszlexiás Gyermekek Fejlesztéséért Szakosztály felé: egy diszlexiás, idegen nyelv értékelése alól felmentett középiskolás diák édesanyja kért segítséget egy e-mail értelmezéséhez. Ezt az Oktatási Hivataltól kapta április 24-én, válaszként arra az elektronikus levelére, amelyben sajátos nevelési igényű gyermeke továbbtanulása miatti aggodalmát fejezte ki. A Felsőoktatási Felvételi Főosztály vezetője idézi a 23. § (3) bekezdését és hozzáteszi, hogy "A rendelet jelenleg nem tér ki a fogyatékossággal rendelkezők felmentésére, ezért az Fkr. 23. § (3) bekezdésében meghatározott felvételi követelmény hiánya esetén a jelentkezőnek pontszám nem kerül kiszámításra". Úgy tűnik, az Oktatási Hivatal egyszerűen nem foglalkozik a problémával.
2. A n�met nyelv j�l haszn�lhat� Eur�p�ban. K�zel vannak n�met nyelvter�letek. El�g szab�lyos nyelv, de a hossz� szavak �s a n�vel� neme megkeser�ti a tanul�s�t. K�l�n�sen a szekvenci�kat, egym�sut�nis�got nehezen kezel� diszlexi�soknak lehet neh�z. 3. Az olasz vagy a spanyol nyelv tal�n a legk�nnyebb a diszlexi�sok sz�m�ra. Egy�rtelm� a kiejt�s, nincs gond a sz�renddel, a dallamoss�guk seg�ts�g lehet. Ha valaki m�r tud angolul, visszak�sz�nnek a latin eredet� szavak. Igen sokan besz�lik a spanyolt, de nem t�l k�zeli ter�leteken. 4. A francia nyelv a helyes�r�sa miatt vetekszik az angol nyelv tanul�si neh�zs�g�vel, �s b�r sok helyen haszn�lhat�, igaz�b�l a spanyolhoz hasonl�an ritk�bban van lehet�s�g a francia nyelv� kommunik�ci�ra. 5. Az orosz nyelv kiejt�se egyszer�, tiszta szab�lyt k�vet, de a cirill bet�k a diszlexi�sok sz�m�ra kih�v�st jelenthetnek. A vizu�lis feldolgoz�sban gyenge diszlexi�soknak nem aj�nlhat�. Nagy ter�leteken besz�lik az orosz nyelvet. M�gis, ha m�r szl�v eredet� nyelvet akar valaki tanulni, �rdemes a cseh vagy lengyel, esetleg a szlov�k nyelvet v�lasztani.
Szakképzés esetében a mentesítés tehát kizárólag ezen § (4) bekezdésében meghatározott korlát figyelembe vételével érvényesíthető, vagyis kizárólag a mentesítés alapjául szolgáló körülménnyel összefüggésben biztosítható, és nem vezethet a bizonyítvány által tanúsított szakképesítés megszerzéséhez szükséges követelmények alóli általános felmentéshez.
A félév végi zárókövetelményt ebben az esetben is teljesíteni kell, a hallgató ugyanúgy gyakorlati jegyet kap. Azaz a tantárgy felvétele alól a hallgató nem menthető fel, kizárólag az óralátogatás alól kaphat felmentést. A felmentést erre a célra kialakított (az alább letölthető) űrlapon kell benyújtani, amin igazolást kell aláírnia a nyelvtanítást végző külső nyelviskolának is. A kérelem minden szemeszterben legkésőbb a szorgalmi időszak harmadik hetének utolsó tanítási munkanapjáig adható be a TO-ra. A felmentésről a GFE-en az idegen nyelvet oktató tanár véleménye alapján a Tanulmányi Bizottság dönt. A félév végi idegen nyelvi zárthelyikre a szorgalmi időszak utolsó hetében kerül sor, amiről a TO a hirdetőtáblán tájékoztat. Idegennyelvi kritérium tantárgy alóli felmentés kérelem letölthető itt
Az igazgató a tanulót kérelmére mentesítheti a készségtárgyak tanulása alól, ha azt egyéni adottsága vagy sajátos helyzete indokolttá teszi. (K-OJOGB-406/2006. ) A nevelési tanácsadó egy tanuló mentesítését ajánlotta szakvéleményében több tantárgy osztályozása alól. Az iskola igazgatója azonban a mentesítést nem adta meg, mert nem értett egyet a szakvéleményben foglaltakkal. Az oktatási jogok biztosa rövid úton tett szóbeli kezdeményezésében rámutatott, hogy azon esetekben, amikor a nevelési tanácsadó hatásköre megállapítható, az iskola igazgatója a szakvéleményben leírtakhoz kötve van, azt felül nem bírálhatja. Az igazgató a kezdeményezést elfogadta. (K-OJOG-294/2006. ) Előfordul, hogy az intézmény nehezen fogadja el a tényt, hogy a tanuló a felmentéssel érintett tantárgyakból egyáltalán nem szerez félévi, illetőleg év végi osztályzatot, és érdemjegyek hiányában is igyekszik értékelni a tanulót.